Po moim pobycie w Finlandii i wizycie w kilku szkołach (odsyłam do artykułu ,,Lekcja z Finlandii) wiele razy byłam pytana o to czym różni się praca nauczyciela w szkole fińskiej od nauczycieli w polskim systemie edukacyjnym. Nie czuję się w najmniejszym stopniu jakimkolwiek ekspertem od oceny czy wydawania opinii na temat systemu edukacyjnego w Finlandii i porównywania go z innymi-mogę jedynie podzielić się swoim doświadczeniem, obserwacją i refleksją. Jednak rzeczywiście po swoim powrocie zauważyłam kilka różnic, które sprowokowały do głębszego zastanowienia się nad tym tematem – ba ! nawet otwartej rozmowy z nauczycielami, którzy z niezwykłą szczerością i otwartością słuchali i przyznawali, że coś w tym może być 😉 Niewątpliwie…
-
-
4 mity na temat szkół publicznych i prywatnych
Edukacja ma służyć, rozwijać i bez względu na charakter szkoły zawsze będę jej kibicować. Są jednak takie przekonania na temat funkcjonowania szkół, które niejednokrotnie mnie zastanawiają, bo choć domyślam się co leży u ich podstaw, to jednak nie do końca się zgadzam. Zwłaszcza teraz, kiedy od 9 lat prowadzę placówki oświatowe, współpracuję ze szkołami w Polsce i na świecie, zatrudniam nauczycieli. Zdaję sobie sprawę, że wybór odpowiedniej szkoły dla dziecka zawsze budzi wiele pytań, wątpliwości, obaw, dlatego postanowiłam podjąć ten temat. Nie pomogę rozwiązać dylematu ,,szkoła publiczna, a może prywatna?” Nie jest to moją intencją ani zamiarem. O każdej z nich krążą pewne stereotypy, które jak to z nimi bywa…
-
Co zrobić gdy torba za ciężka ?
No to zrobiło się tajemniczo, bo co temat ma wspólnego z edukacją? Ano ma, ponieważ ciężką torbę wykorzystałam podczas zajęć, w trakcie których chciałam omówić z dziećmi kwestię współpracy. Jednak, żeby było absolutnie jasne tutaj również uważam ( kto czytał tekst ,,Czego uczy Szkoła Johna Deweya” ten wie o co chodzi) że kompetencje społeczne dziecka tj. umiejętność współpracy w grupie powinny być zawsze naturalnie wspierane przez nauczyciela w codziennych sytuacjach, które wymagają od ucznia radzenia sobie z konfliktami, dogadywania się z kolegami i koleżankami, mówienia o swoich potrzebach, wyrażania własnych emocji etc. Jednak podczas zaplanowanych przeze mnie zajęć chciałam zaprosić dzieci do kreatywnego generowania pomysłów i rozwiązań co do postawionego…
-
11 zasad dobrej współpracy między Rodzicem a Szkołą lub Przedszkolem
No dobrze – to biorę na warsztat temat niełatwy, nieprosty, a jakże ważny, aktualny i znaczący, bo jak długie są dzieje Szkoły tak długo określana w niej rola nauczyciela, ucznia i rodzica. Dużo by mówić o tym jak współpraca między Szkołą a Rodzicem jest istotna, o wzajemnych oczekiwaniach, potrzebach i zaangażowaniu. To wszystko niby dla każdego jest jasne, fundamentalne i bezsporne. Tutaj się zgadzamy, a jednak – choć Szkoła z Rodzicem mają wspólny cel, którym jest dobro Dziecka to nie zawsze łatwo razem do niego dążyć. Zachodząc parę lat temu w głowę co konkretnie może oznaczać dobra współpraca w tym obszarze postanowiłam stworzyć 11 zasad, które wywiesiłam w swoich placówkach.…
-
Czego uczy szkoła Johna Deweya ?
To co dla mnie jest najważniejsze w filozofii i pedagogice Johna Deweya to podejście do problemu jako szansy rozwoju myślenia oraz poczucia własnej sprawczości w otaczającym nas świecie. Trudności są wpisane w codzienność zarówno dzieci jak i dorosłych – tego nie zmienimy i tutaj można nauczyć się określać sytuacje, na które mamy wpływ i te, które znajdują się poza naszym zasięgiem. Zakładając, że 100 % bezpośredniego wpływu mamy wyłącznie na siebie to tych drugich bywa całkiem sporo. Być może warto o tym pamiętać, zanim dopadnie nas bezradność, złość lub lęk spowodowane zachowaniem innej osoby – tego ,,niewyrozumiałego” nauczyciela albo ,,trudnego” rodzica, ,,nieuczciwej” przyjaciółki czy też ,,niesfornego” ucznia. Zamiast bezskutecznie zmieniać…
